Школьное напряжение
Дело в том, что все большее число детей школа в плохом психическом состоянии, без надлежащей подготовки к процессу приобретения знаний.
Преподаватели сталкиваются с высокими социальными ожиданиями и в то же время снижают финансовые издержки, которые позволят им выполнять свою работу должным образом.
один нервная ситуация обычно включает в себя больше, создавая своего рода спираль стресса, которую испытывают как взрослые, так и дети.
Каков источник стресса у ребенка?
KidsHealth.org® провела опрос среди 875 американских детей в возрасте 9-13 лет по этому вопросу причины стресса в их жизни и наиболее распространенных способах борьбы с ним.
Три наиболее часто цитируемых источника стресса: оценка, школа и домашняя работа (36%), семья (32%) и друзья, сверстники, сплетни и дразнят друг друга (21%).
Дети все более агрессивны
Работа в качестве учитель в школе в семидесятых годах прошлого века, а затем в качестве директора в нью-йоркских школах, я заметил, что социальное и эмоциональное развитие детей ухудшается.
Я видел, что молодые люди, приходящие в школу, все больше агрессивный, непослушным и импульсивным, и в то же время подавленным и одиноким. Томас Ахенбах, психолог из Университета Вермонта, подтвердил мои наблюдения.
Он доказал это с прорывами исследование на тысячи американских детей, проведенных сначала в середине 1970-х годов и снова в конце 1980-х годов.
Факторы риска
Доминирующая реакция на ухудшение навыков социального и эмоциональным в детях было сосредоточиться на выявлении факторов риска, вызвавших эти антиобщественные отношения.
Результатом стало два десятилетия, вызванное школа «Профилактические войны», например, направленные против наркотиков, которые должны были способствовать снижению негативного поведения.
Самоконтроль
В последние годы изменился подход к описанной здесь проблеме. Ученые и врачи стали интересоваться проблемой сопротивление — внутренняя способность каждого из нас к самоконтролю и адекватное решение проблем, которые жизнь создает для нас.
Бонни Бернард, первопроходца в области прочного подхода, заставила нас понять, как мы можем работать над силой и навыками людей, чтобы защитить их от потенциальной опасности, которую представляют некоторые жизненный опыт.
Его исследования были очень большими смысл для развития практики развития внутренней силы у детей посредством регулярных упражнений, успокаивающих ум и успокаивающих тело.
Уход за взрослыми
Исследования по созданию указанного сопротивления указывают на один из наиболее важных факторов помощи защищать ребенок: наличие по крайней мере одной заботливой и обслуживающей поддержки для взрослых (в идеале, если их было много), кто знает, сколько стоит ребенок.
Молодые люди нуждаются в взрослых, чтобы быть поддержкой в их жизни; кто никогда не откажется от них. Домашние и школьные условия должны прививать детям особые социальные и эмоциональные навыки.
Выдержка взята из книги «Развитие эмоционального интеллекта вашего ребенка. Руководство для информированного родителя »Линда Лантьери и Даниэль Големан (Издательство« Хелион », 2009 г.). Публикация со знанием издателя.
Внимание! Вышеуказанный совет — только предложение и не может заменить визит специалиста. Помните, что в случае проблем со здоровьем важно обратиться к врачу!
